魏晋玄学是中国古代哲学中的一种重要学派，它是在魏晋时期（220-420年）形成并发展起来的，主要流行于南北朝时期（420-589年）。玄学思想以《易经》为基础，主张“道”是宇宙的本源，也是人类的归宿，人应当通过修炼来达到与“道”的合一。

魏晋玄学的教育思潮源自于对《易经》的研究和解读。该学派认为，《易经》是一本具有哲学思想和道德教诲的书籍，它不仅仅是一本卜筮的工具，更是一本关于人生哲学和修养的指南。因此，魏晋玄学强调“读易”、“学易”，认为通过对《易经》的深入研究，可以获得关于宇宙和人类的深刻认识，从而指导人们的道德修养和行为准则。

魏晋玄学的教育思潮主张“以道德教化人”，认为教育的目的是培养人的道德品质和人格修养，而不是仅仅传授知识和技能。在玄学的教育中，学生需要通过自我修炼和实践来达到与“道”的合一，这需要学生具备虔诚的信仰和自我反省的能力。因此，玄学的教育强调“修身齐家治国平天下”，认为只有个人的修养和家庭的和谐才能为国家和社会的稳定和繁荣打下良好的基础。

魏晋玄学的教育思潮在中国古代教育中具有重要意义。它强调了道德教育的重要性，提出了“以德治国”的思想，对中国古代道德教育和文化传承产生了深远的影响。同时，玄学的教育也为后来的儒家教育和佛教教育提供了借鉴和启示，成为中国古代哲学和文化中的重要组成部分。